3.非罗平籍脱贫户、突发严重困难户和边缘易致贫户学生需提供户籍地乡村振兴部门出具的贫困户证明（免住宿费用）；

　　床上用品：270元（为便于规范化管理，从2023届新生开始，学校将统一床上用品）。

　　罗平县职业技术学校创办于1981年，现校址位于腊山街道云贵路687号，学校占地175.45亩，固定资产1.26亿元，总建筑面积66600平方米，藏书21万册，汽修专业实训汽修厂1个，驻校校企合作企业1家，各专业实训设备及功能室一应俱全，可容纳全日制学生6000余人。学校始终坚持“立德树人、重技强能”的校训精神，坚持“以学生为中心，以素质为基础，以技能为重点”的教育原则，紧紧围绕“办学条件是基础、队伍建设是核心、管理机制是保障”的办学思路，创立德育安全“一心、三育、三制、六化”管理体系，为社会培养了四万余名中、初级人才。四十余年的办学历程，厚重辉煌，学校先后获得云南省重点中等职业学校，云南省优质专业建设学校，云南省文明学校，云南省平安校园，云南省级民族团结教育示范学校和国家级国防教育特色学校等省市县级表彰荣誉四十余项。

　　校园环境自然和谐，春有花，夏有荫，秋有果，冬有青，四季常青。各功能区分布合理，教学楼、报告厅、综合实训楼，阳光心语室，综合运动场、体育馆、食堂、宿舍楼和劳动教育实践基地等建筑群栉次鳞比，错落有致，景中有楼，楼中有景，相得益彰。

　　学校拥有一支爱岗敬业、技能精湛、德才兼备的师资队伍，现有在职在编教师142人，其中双师型教师69人，有市级名校长1名，市级县级名班主任、名教师10余名，有高级中级技师、工程师10余名。学校始终坚持“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的师资队伍建设理念，师德师风优秀，教育教学质量突出。

　　学校始终把德育工作放在首位，坚持立德树人根本任务，把社会主义核心价值观的基本要求融入教育教学全过程，统筹推进活动育人、实践育人和文化育人，通过开展“五四文艺晚会”“体育艺术节”“家长访校日”“学生志愿者服务”和学生社团等丰富多彩校园文化活动，寓教育于活动中。

　　在罗平县职业技术学校就读学生可选择三校生高考班（2025年改革为“职教高考”班）和综合高中班两种方式就读升入大学继续深造。

　　“三校生”（即职业高中、中专、技校三类学校学生）高考是指高等院校每年在统一招生计划中拿出部分计划数分配至职业高中、中专、技校三类学校的招生考试。

　　通过“三校生”高考（2025年改革为“职业教育”高考）考上本科院校的，其职业本科毕业证书、学士学位证书和普通本科毕业证书、学士学位证书格式一致，在证书效用方面，两者价值等同，在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。学校将倾力打造“职业教育”高考班，大力提升职业本科人数，帮考不上普高的学生和家长圆“本科大学梦”。

　　学校2023年继续招收综合高中班学生,学生只从当年参加初中学生学业水平考试的应届初中毕业生中录取，注册中职学籍，享受中职资助政策，颁发中职毕业证书，学生可参加普通高考，也可参加职教高考或者选择就业，2023年计划招生综合高中班学生120名。

　　经过多年发展，专业设施设备逐年递加，办学条件日趋完善。实训设施设备共投资2000余万元，能充分满足各专业学生实训操作需要。

　　课程设置及培养目标：服装材料、服装款式设计、服装电脑美术、服装效果图、服装专项设计、服装纸样放缩、立体裁剪。培养面向服装生产销售企业、服装设计岗位的应用型人才，系统掌握服装生产、设计基础理论，具备专业知识和技能，从事服装生产管理、工艺制作、市场营销等工作。

　　2019年学校与广州喜施朗服装有限公司举行校企合作签约，形成“实训教学、工学交替、实习就业”的新型培养模式。

　　2022年，学校服装设计与工艺专业被推荐为省级优质专业，学校为曲靖市唯一一家优质专业建设学校。服装设计与工艺专业的服装作品展示在云南省职业院校技能大省中荣获一等奖2次。

　　课程设置及培养目标：机械基础、金属加工基础、电工电子技术与技能、汽车结构与拆装、汽车维修、汽车故障诊断与排除、汽车使用性能检测、汽车电控系统检修、汽车销售等。培养汽车运用与维修的操作与管理人员，从事汽车使用、维护、修理、检测、销售等工作。

　　课程设置及培养目标：烹饪原料加工技术、食品营养与卫生、冷菜制作与食品雕刻、餐饮业经营与管理、烹饪概论、中餐烹调技术、面点制作技术、现代厨具与设备、西餐概论、西式面点制作、西式烹调基本技能等。面向旅游、餐饮等服务行业，培养星级宾馆、饭店等生产、服务第一线从事烹饪岗位，并具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。

　　课程设置及培养目标：计算机组装与维修、常用软件应用、计算机编程基础、数据库基础应用、计算机网络基础、计算机信息录入技术、网页制作、图形图像处理、多媒体制作。培养面向应用计算机技术的相关企事业单位的应用型人才，从事计算机及相关设备的维护、管理、销售以及相关领域的软件与硬件操作、办公应用、网络应用、多媒体应用和信息处理等工作。

　　课程设置及培养目标：体育与健康、计算机应用基础、应急管理理论与实践、心理健康、普通话、军体、公共策略分析、自然灾害学概论、风险评估与管理、消防安全管理、消防法规、消防技术装备、消防燃烧理论。本专业面向消防行业的消防设施操作员、消防安全管理员、应急救援员，培养具有良好职业道德和文化素养，能够从事消防安全管理，消防设施操作、维保，应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥、消防技术服务、安全评估、消防安全咨询等工作的高素质复合型技术技能人才。

　　课程设置及培养目标：婴幼儿心理与保教、婴幼儿营养与卫生、小儿常见病的预防与护理、婴幼儿心理学、学前卫生学、学前教育学、家庭教育、学前儿童游戏、幼儿文学、幼儿园教育活动指导、音乐、美术、舞蹈等。培养面向幼儿园及早教机构，具有婴幼儿保健科学知识及婴幼教育理论知识，并能根据婴幼儿生理、心理发展特点及保教工作的要求，熟练掌握婴幼儿保教工作的各技能，具有较高文化素养艺木素养和职业发展基础的幼儿园教师及保教人员。从事幼儿园或早教机构教师。

　　学校高度重视毕业生就业工作，建立了系统规范的就业推荐体系和就业后续服务机制，学生毕业后由学校安排就业，也可以自主择业，学校与省内外20余家企业建立了长期的人才供求关系，就业渠道广泛顺畅，学校近三年就业率一直保持在98%以上，2020年就业310人，2021年就业131人，2022年就业67人。

　　自建校以来，罗平县职业技术学校得到了各级领导的关心帮助。学校将扎根本地职业教育，开拓创新，面向未来，培养中高级应用型技术技能人才，服务市场，服务县域经济发展。

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