I J U 1 l_ _ 瞳l总 第 243期I 20121 07 f策划 毕w I F漤． 计 月 蓑设LI “ 1 (、 ， - } lq『 【 l_s -)t-盼， - j『 东华大学服装设计专业优秀毕业设计作 品 Ou tstan di ng G rad u at io n D esig n fr om th e D ep artm en t of Fash io n A rts D esig n ， D on g h u a Un iv e r sity 东华大学服装 设计艺术学院服装艺术设计 系毕业设计概述 周洪雷 Z ho u Ho ng le 一、 前提 随着东华大学服装 设计艺术学院近几年本科生班级人数 的扩大，同时结合不断增强的应用型人才的社会需求，其教学 特 点已经 从早期 的精 品型 教学逐 渐转 化为 应用 型教学 模式 。在 整个本科教育中提倡实践与理论相结合 ，教学与产业互动的新 方向。由于身处上海的产业优势，学院通过近几十年的积累 ， 现 已 与 国际 12 个 国 家 与地 区的 32 所著 名 时 装 设计 院 校 建立 了交流教学的合作关系。因此，现在的服装设计教学特点是以 “产、学、研” 为一体的联动方式 。并有效结合国际交流教学 特色。把各方需求与优势整合成为最为有效并符合当代服装设 计教育的教学模式。在此背景下的服装设计本科毕业设计在很 多方面都做出了有益的尝试与改革。 二 、模 式 在整 个 本科 毕业设 计方 案的 计划 中 。本 系教 学改革 计划 在 近 5 年内将实行改革三部走的渐进模式 ： 首先，配合教学分流 及专业细分要求将毕业设计细分为应用型模块及创意型模块 ： 其次 ，再深化到多个服装企业参与的课题研究组 ，将出现多模 块 、多组别 的类 似于 毕业设 计时 装周 的组合 模式 ； 最终 ，通过 建立合作关系的国际院校联合举办具有国际品牌参与的毕业设 计项 目。实现直接进入国际顶级舞台的目标。 目前，毕业设计的教改 已经进入 了第一阶段的实践中， 20 13 年的本科毕业设计已经分为两个模块 ： 即成衣组和创意 组。在设置引导上，有意加强了两者之间的差异化，锻炼设计 者以 不同方 向 、不同 角度去 进行 不同 需求 的设计 ，这 不仅非 常 具有现 实意 义 ，同时也 为明 后年 服装企 业大 量进 入毕业 设计 课 题先做一次模拟的尝试与经验积累。 三 、实施 本次毕业设计要求每位同学同时完成成衣组及创意组的服 装设计与制作，由于人数较多，目前以要求每人完成六套设计 图、两套服装实物的方式来实行。在四年级一开始，毕业创作 课程里就颁布了毕业手册与当年的毕业设计主题与要求。同学 在课程进行中开始按导师颁布的主题研究方向进行双向选择， 进而 在后 面的课 程 中导师 配合 同学一 起完 成整 个毕 业设计 图稿 创作 。紧接着开题报告与设计检查的阶段节点后，同学正式进 入毕业设计的导师课题阶段，导师会根据 自定的主题方向来指 引其小组内同学的设计思路及制作方法。如研究方向为 “研究 服装面料创新设计手法与应用” 的课题里 。同学会在创意组设 计里大量采用实验性手法去创作以材料设计为主导的实验性服 装 ，而在成 衣组就 可能 要研 究面料 工艺 的批量 化处 理与成 衣应 用手法的设计。在经过面料确认、样板制作、坯样制作、实物 制作 、配饰 制作 等阶段 后 ，完成整 个毕 业设计 的创 作过程 。其 间，导师会平均每周两次以上检查与指导学生作品的阶段进度 与设 计深化 。 四、标准 在整个毕业创作的要求上，第一是 ： 原创 ； 第二是 ：自主 独立 完成 ； 第三 是 ： 创新度 ； 第 四是 ： 服装 化 ；第五 是 ：品质 感及所有服装需要达标的要求。 通过以上几点要求来看 ，更重视学生的设计品格与基础能 力。原创第一也就是坚决反对抄袭 ；自主独立完成就是提倡同 学多动手、多实践 ，练好基本功。这也是本系长期以来坚持的 教学理念。创新度更多倾向于时代的前瞻性与时尚性 ，而非一 味 的夸 张 、另 类或 哗众取 宠 ；服装 化也是 基于懂 得及 遵循服 装 的规律及特征 ，不要只顾想法而疏离对象的设计，以人为本也 是学院的治学之道 ； 在以上的基础之上再去评判各种技巧或质 量 要求 。 本系的服装毕业设计是每年 “环东华时尚周” 闭幕式的主 打环节 ， 作品展示以比赛的形式进行。 分为初赛、 决赛两部分， 初赛每位同学的作品都会参加。通过十多位导师及外校评委的 打分排名 ，直接选取前 100 套服装进行决赛表演及颁奖。为 了体现公正性 。本大赛专门设定独立完成附加分及抄袭举报信 箱等 举措 。 五 、展 望 20 13 年是此次教改的起始之年 ，毕业设计的调整又是重 中之重，因此 ，我们采用渐进式的方法，让毕业设计的方式方 法 更科 学化 、国际 化 ，而同时 需要延 续传 统的优 势 与特色 ，结 合新的国际元素与社会需求制定出既具有东华传统特色，又符 合当代国际潮流的毕业设计文化。