通过本课程的学习，使学生牢固掌握软件应用方面的专业知识，具备对服装设计作电脑辅助表达的能力。善于利用日益增多的各种设计素材库，对图像进行处理，变化出更为丰富的视觉语言。激发学生的创造力，为具备服装设计与工艺相关岗位的职业素质打好基础。

　　2)培养学生勤于思考、做事认线)培养学生具备与客户和团队成员进行友好沟通交流的能力和团队协作精神；

　　在对服装行业需求进行调研的基础上，根据服装产业从开发到生产，再到销售的三大工作流程，梳理出对应的三大职业类以及职业岗位群。针对岗位群的调查分析结果，与服装行业专家、企业技术骨干、一线人员及资深教师共同进行工作任务与职业能力分析，确定工作岗位、工作任务和职业能力。服装设计专业课程是以职业能力培养为目标而设定的。

　　打破传统的课堂灌输式的教学模式。在授课形式上而采用教室、专业工作室相结合的开放式教学。在实训过程中，运用工作室营造虚拟的工作情境，有目的地推广的自主学习的能力。

　　为使学生快速适应服装行业的服装设计、服装工艺等岗位职业技能的要求，结合高职学生的特点以及本专业招生的生源特点，设置五个学习情境，通过使用辅助软件制作服装设计图的工作过程，一对一的针对性教学，培养学生完成服装设计、绘图工作任务的能力。

　　《服装设计辅助软件》课程是服装设计专业学生的必修课程之一，在服装设计专业课程体系中属于职业技术基础课程。本课程专业内容实用性强、针服装行业中的服装款式设计、图案设计和面料设计等方面工作内容，以绘制服装效果图、款式图为学习载体，利用计算机技术手段进行服装设计。能够有效克服对设计师的绘画基础要求较高、对作品的修改存在较大困难、对服装系列化设计需要很多时间的弊端，大幅度提高工作效率。

　　服装设计专业的培养目标，是培养面向生产、建设、管理、服务第一线需要的，既有科学文化素养，又掌握服装行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具备服装生产管理、跟单营销等相关能力，掌握较强的服装设计、制版和工艺制作的职业岗位技能，具有健全人格和良好职业道德的高素质技术技能型人才。需要掌握本专业所必须的图案、色彩等艺术设计领域的基本知识和服装设计基础、制版、效果图手绘技法等专业设计基础知识；并具备利用电脑软件表达设计图的能力。

　　要充分体现学习领域课程设计思想，以真实产品为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列；内容与我们所设置的项目能够对应起来，例图较多，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。文字表述准确，强调理论与实践结合、操作与管理结合，符合行业企业要求。

　　《服装设计辅助软件》课程是建立在对服装行业服装设计师、助理设计师以及制版师等岗位的职业能力分析的基础上，按照服装行业设计师、设计师助理和制版师等工作过程所需能力编排的课程内容，由浅至深，并针对每个环节设计课程作业。

　　初步掌握Photoshop和CorelDRAW界面以及常用工具的作用和操作方法

　　通过设定学习情境的形式，把课程学习的目标和内容转化为学生学习的任务，然后把一个大的任务再分解成一个或多个更小的任务，在教学过程中，教师与学生的教与学始终贯穿完成一个具体的设计任务为主线.教师、学生角色转换

　　教师的角色由传统的教学主导者转变为教学活动的引导者或主持人，教师根据具体任务让学生提出问题，教学方法由注重“教法”转变为注重“学法”，学生由被动地接受知识转变为主动地寻求知识，根据项目需求来学习，通过阅读教参书籍、学生相互交流、讨论、教师加以指导的形式完成任务。在学生完成任务的同时既培养了学生的创新能力和自主学习能力，又使学生掌握了独立解决问题的能力。充分体现教师的主导地位与学生的主体地位，整个教学过程实现做学合一，保证了良好的教学效果。

　　先修课程：服装效果图绘制、服装设计基础、立体剪裁（一）、服装工艺（一）、服装结构与纸样（一）